击鼓传花小学作文(精选21篇)

  在平凡的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么你有了解过作文吗?以下是小编收集整理的击鼓传花小学作文(精选21篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

  击鼓传花小学作文 1

  击鼓传花,这个游戏你肯定玩过吧?今天我们也要来玩玩。因为我们在教室里,所以我们因地制宜,鼓就是黑板,花嘛,则是一个印着小猫图案的笔袋。

  第一回合,老师来击鼓。我想老师怎么没说惩罚?究竟是什么呢?老师开始击鼓了,鼓声一阵接着一阵,那可爱的小猫,在空中飞过来,飞过去,好似一个即将爆炸的手榴弹。大家都想在拿到手的下一秒扔给别人,终于那个小猫笔袋在翟宇翔的桌子上停了一会儿,他还没反应,他在干嘛?原来他正聚精会神的看着手机呢。他抬起头,一脸茫然的看着笔袋,又看看老师,抓起花就扔到了讲台上,老师扔了回去,大声说:在你桌上也是你的哦。他又将老师扔给他的笔袋扔了回去

  游戏的第二回合就这样热热闹闹的开始了。这次换翟宇翔来击鼓,他先拿一支笔来敲黑板,结果敲飞了鼓槌,老师说:倒过来敲。这回整个笔都被敲飞了,而小猫笔袋仍旧在教室里乱飞,我们整个班都乱成了一锅粥,班上像在举行运动会,有人在打乒乓球,他们把花当做乒乓球,你打给我,我打给你;有人在打羽毛球,将花抛向空中,打向对方;有人在扔排球,将花重重地扔给别人。这会儿鼓声戛然而止,哈哈,这回是孙周恒中招了,老师让他上来表演节目,但他害羞,老师说:你先欠着。

  第三回合开始了,这回大家好像单独偏爱翟宇翔,都将花扔给他。老师大声喊:三、二、一喊二的`时候,花还在空中飞,但喊一的时候就落到了宋烨澄的手里,老师让他上来转50圈,他才转了20圈,就像喝了假酒的醉客一般,摇摇晃晃回到了座位上。

  我们意犹未尽,大喊:再来一局,老师宣布下一局开始写作,我们立刻埋下头陷入无尽的书写

  击鼓传花小学作文 2

  今天早上,我们玩了一个很有趣的游戏:击鼓传信。

  游戏规则是这样的:先围成一圈,选出一个人来击鼓,鼓声响起后,按顺时针的方向把一封装满许多节目纸条的.信传。鼓声一停,那封信传到哪个人那里,哪个人就要从信封里拿出一张纸条,按照纸条上写的节目来表演。表演好后,那个击鼓的人要下去,表演的同学的来击鼓。

  游戏开始了,老师让鸿达来击鼓。鼓声响起来了,我的心也随着鼓声咚咚咚地加速跳动。眼看那个信封离我越来越近。我的心都提到嗓子眼了。我心里好紧张啊,万一传到我的时候,鼓声停了,我该怎么办?这时候信封传到我的手上,我立马把信封像扔烫手的山芋似的仍给李剑涛。我心里的一块石头总算落地了。鼓声终于停了,信封落到昊亮手上。他从信封里抽出一张纸条,是舞蹈,一个同学叫了起来。同学们热烈鼓掌。昊亮开始表演了,只见他动了动脖子,耸了耸肩,像是新疆舞。哈哈哈,同学们笑得前仰后俯,你看,饶亦涵拌鬼脸,他用手把嘴巴一拉,伸出了红舌头,真好玩。昊亮却羞得钻进了人群。接下来,还有岩清的唱歌表演,她的嗓音清脆,声音甜美,比黄莺的歌声还好听。

  今天真是太让我高兴了,多么愉快的一次活动啊!

  击鼓传花小学作文 3

  今天,我们在教室里玩“击鼓传花”游戏,大家高兴极了。

  游戏的规则是:坐在第一排的同学拿着花毽,鼓声一响就传给后面的同学,大家一个一个地往后传,鼓声停止的时候,花毽落在谁的.手里谁就要表演节目。

  鼓声“咚咚咚”地响了。同学们都兴奋起来,传花毽的时候,有的手忙脚乱,有的轻松自如,有的精神抖擞鼓声停了,花键落在了我后面的朱成博手中,我暗自庆幸,好险哪!朱成博一脸无辜的样子走上台,他抓耳挠腮地自言自语:“表演什么呢?”同学们齐声嚷道:“唱歌!唱歌!”于是,大家边拍手他边唱,可他唱到一半的时候,忘词儿了,引得大家哈哈大笑。

  鼓声又“咚咚咚”地响了。这次传得又快又好,几个回合鼓声还没停,大家得意洋洋起来。特别是曹明,还边做鬼脸边传花毽,一不留神,花毽掉到地上了,他急忙弯腰捡起。就在这时候,老师停止了敲鼓,曹明上台表演了。他声情并茂地背诵了古诗《山行》,表演完还彬彬有礼地鞠了躬,于是,雷鸣般的掌声响了起来。

  游戏还在进行中,大家你传我,我传你欢笑声飞出了教室,在蓝天白云间荡漾。

  击鼓传花小学作文 4

  “哈哈……”教室里传出一阵阵风声笑语。你知道怎么啦?那就跟我一起进去看看吧。

  要做游戏了,老师首先从袋子里拿出一个大的瓶子和一个小的瓶子,老师说“我们没鼓,用讲台当作鼓。大的瓶子当作鼓棒,小的瓶子来传。”老师刚刚说完,又说了游戏规则:“老师来敲鼓,同学们来传递瓶子。当老师停了的时候,瓶子在谁的手里,谁就要拿着瓶子走上讲台。再按照瓶子里的惩罚来做。”

  当老师刚说完的'时候,我们就紧张了起来,生怕自己会站在讲台上让同学们看好戏。

  游戏开始了,当老师说完“开始”的时候,同学们手忙脚乱地把瓶子传给了第二个同学……轮到我了,我连忙把瓶子传给了另一个同学。最后志鸿走上了讲台。老师又说:“还要再比一局。”刚刚说完又开始了,最终志铭走上了讲台和志鸿拥抱了五秒钟……

  童年的游戏是一道永驻心田美好的回忆。

  击鼓传花小学作文 5

  今天我们玩了一次游戏——击鼓传花。

  首先让一个同学击鼓,然后开始传花,当鼓声停了,看花在谁手里谁就表演一个节目。

  游戏开始了,同学们兴高采烈的围成一个圆,由周晨陈击鼓。鼓声响起来,玫瑰花迅速的在同学们的手中传递,这朵娇嫩的玫瑰似乎是个烫手的山芋,谁也不愿在自己的手中多留一会儿。忽然,鼓声停了,只见玫瑰正在吴自强的手中,吴自强不慌不忙的走进圆中心给我们表演了一个侧翻。“好“同学们异口同声地说。“在多来几个“我说。于是吴自强连续翻了几个侧翻。“咚咚“鼓声又响起来,玫瑰花继续传递着。但这一次大家要放松多了,大家都想闻芬芳扑鼻的.花香。鼓声停了,玫瑰花在袁月手中,袁月羞羞答答的走进圆的中心,用她自己银铃般的声音唱了一首<祖国祖国我们爱你>,同学都被迷住了,有些人还不由自主地唱起来。

  下课铃响了,可同学们还沉浸在欢乐之中。

  击鼓传花小学作文 6

  “铃——铃——”老师慢悠悠地走上讲台,然后笑眯眯地对我们说:“安静!同学们,我们今天来玩一个“击鼓传球”游戏!一听到老师这句话,同学们听了之后,既紧张又兴奋。

  接下来,老师就给我们讲述了游戏规则:首先,所有同学一起围成一个大圆圈,然后选出一个同学第一个开始传球。当音乐声响起时,第一位同学马上开始沿着圆圈传球,当音乐声停止时,球落到在哪位同学手里,谁就要上台抽签表演节目。如果传球途中有谁把球乱扔、乱抛,就属于犯规,同样也要上台表演。老师刚说完后,同学们就开始七嘴八舌地讨论起来了。

  “咚咚咚——”游戏开始了,老师开始播放音乐,球像跑车一样,快速地一个接着一个传球。同学们和我一起都把球小心翼翼地传给下一个同学,生怕自己就是那一个“幸运儿”。那么球到底会花落谁家呢?我时而期待,时而紧张。突然,音乐声停止了,“中奖”的竟然是黄琳超,大家激烈地说道。他非常不情愿地走上台,小心翼翼地抽出一张纸条,居然是:扮一个鬼脸和哭脸,只见他用双手把眼皮向上翻,嘴里吐出一条长长的舌头,逗得大家开怀大笑。

  紧接着,第二轮开始了,很快,“幸运儿”落在了一个“小矮子”的身上——董榷峰,他将要表演的是背诵古诗《静夜思》,只见他无可奈何地背诵道:“床前明月光,疑是地上霜……”只见他背诵的`非常不流畅,同学们都一脸嫌弃地说:“切……”然后大家都一直在笑话他,逗得大家乐呵呵!

  今天的游戏玩的真有趣啊!我还想再玩一次!

  击鼓传花小学作文 7

  今天是一个有趣、快乐的日子。老师领我们做了一个游戏——击鼓传花,同学们可开心了。

  游戏开始前,老师把游戏玩法和规则做了一个清楚的交代。我们在教室里按座位分成四组,传花顺序先从第一组开始,然后老师就按顺序传到第四组,老师拿着一束花给了莫沛妍同学,杨老师说:“我不看,背着你们击鼓,当鼓声停止花落谁家,谁就来表演节目。”同学们的心情无比激动,一个个精神抖擞,拭目以待。

  游戏开始了,老师一边敲鼓,我们一边传花。“咚—咚”的鼓声由慢变快,又由快变慢,我们迅速地把花往下传,花首先落到了李雅铭手里,只见她拿着花傻了眼,她成了第一个表演节目的同学,她大大方方地走上讲台给大家背了一首诗《乞巧》……

  她表演完后,老师又敲了起来,“咚—咚”,第二个闪亮登场的是刘碧帆,他给大家讲了一个笑话,弄得同学们哄堂大笑。

  老师说:“继续传花!”鼓声“咚咚”的.响着,花继续迅速地传着,“咚咚”声长鼓,这回花传到了余彩虹手里,她不慌不忙走上讲台表演了唱歌,那歌声非常动听……

  游戏在同学们欢乐的气氛中继续着……今天,我真开心。

  击鼓传花小学作文 8

  星期五下午,一个阳光明媚的天气,老师还是一如往常的走进来,同学们刚预备拿出课本,却闻声老师说:“同学们,今天我们来做击鼓传花的游戏好不好呀”?同学们满心欢喜的说:“好”。游戏规则是这样的:找一个同学来击鼓,我们没有鼓就以尺代鼓,其他同学就传花,我们没有花就以布代花,击鼓的同学假如停了下来,那位同学手中有花就要上去表演节目。

  游戏开始了。同学们都坐立不安。从第一组的同学开始传,击鼓的同学上去击鼓了。同学们都一个劲儿的传,生怕自己中了这份大奖,花像箭一样穿过同学们的手掌心。传到陈悦手里时击鼓声停了下来,陈悦慢吞吞的走上讲台说:“我表演的是《望洞庭》,“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”。热烈的掌声如同风一样,飘进了我们的耳朵。

  又开始传了起来,传到周志杰的时候,击鼓声又停了,周志杰大步地走上讲台,他说:“我的表演是古诗,《饮湖上初晴后雨》,“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总适宜”。等他背完这首古诗的时候,我们拍起热烈的掌声。花又继承传到下一位同学的.手中,同学们以迅雷不及掩耳之势的速度,纷纷传入下一位同学手中。当花传入我手里时,我手里像有一团火似的,传给我同桌。

  就这样一位同学传给下一位同学。传到吴昊然的手里时,击鼓声又停了。吴昊然似乎还没反应过来,呆呆地望着我们。同学们都提醒着他,过了好一会儿他才反应过来,然后不紧不慢地走上讲台,那样子像要上刑场一样。等他走上台,对我们细声细气地说:“我表演的是《望洞庭》,唉!又是这首诗,真是百读不厌啊!湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。”等他背完这首诗的时候,我们还是拍起了这响亮的掌声!

  “叮铃铃”下课了同学们依依不舍的停了下来,一场热火朝天的击鼓传花结束了!

  击鼓传花小学作文 9

  在一个风和日丽的下午,语文教师满面吹风地走进教室。“同学们今天下午咱们一同玩个游戏好不好?”话音未落同学们就回答道:“好——!”。虽不知道是什么游戏但同学们心里都很严重,当然,我也不破例。

  教师首要说了游戏称号——伐鼓传花,然后说明晰游戏规则:先选择一名同学蒙着眼睛在讲台上敲鼓,下面的同学则开端传花,台上的同学依据自己的意思维停就停,但是在停到瞬间,下面的同学手中的花就得一起停下来,花在谁手中谁就得上台扮演。听完教师解说后同学们都既严重又振奋,一个个摩拳擦掌、摩拳擦掌。

  教师首要要选择一个同学在台上伐鼓,同学们都力争上游地举手,但很惋惜只要一个鼓手,走运的.李果果被选上了,同学们都很惋惜。教师安慰我们说:“不要紧,不过是没被选上,又不是撤销你的参赛资历。”同学们听后又重振精力,康复了生机,游戏开端了!

  “咚咚咚---”鼓动静开端传花。这朵花像一颗“定时炸弹”在同学们手中飞舞着,如同这颗“炸弹”随时都或许“爆破”似的同学们如同恨不得把这朵花以0.001秒传递到下一个同学手中似的。俄然,鼓声停了,倒运的符鸿洋手中拿着这朵花。依照游戏规则符鸿洋同学应该上台扮演,只见他难堪地走上讲台,在讲台上扮演大猩猩气愤的姿态,一瞬间捶胸顿足、一瞬间又龇牙咧嘴,把同学们逗的哈哈大笑。

  “咚咚咚---”鼓动静开端传花。这朵花又在同学们手中飞速传递着,鼓声停了,同学们把目光聚集在张炬峰身上,他半走半不走地走向讲台,同学们都说:“你一个男生,怎样像一个女生?”他朝台下的同学咧了一下嘴,站在讲台上又唱又跳,一瞬间跑到这儿、一瞬间又跑到那儿,累得气喘吁吁,同学们看着他那诙谐的姿态,都不谋而合地笑起来。

  “咚咚咚---”……鼓声仍然继续着,游戏仍然进行着,笑声也仍然回旋在学校的每一个角落里!

  击鼓传花小学作文 10

  一般作文课仇老师都要长篇大论一番,今天却让我们玩一个游戏击鼓传花。不,击凳传巾。有的人喜笑颜开,有的人疑惑不解,难道作文课变游戏课了?首先是仇老师给我们击凳。

  咚咚随着凳声,游戏开始了。这红领巾就像烫手的山芋,像一阵风似的从每个人的.手中吹过。糟糕!第四个人一个没抓稳,红领巾摔到讲台下了!这下第四个人可要性命攸关了。她似乎也意识到了危险,急急忙忙跑到讲台下找红领巾,总算找到了!赶紧传给下一个人。下一个人接到红领巾后,撒手一抛,跑到了十万八千里外最后一排,那里的人又赶紧抛了回来,第五个人见势不好,赶忙递传给下一个人。咚!鼓声停了!趁此兵荒马乱之际,五号张爱钟将花扔给了六号,怎料,六号额头一顶,又回到了五号手中。咳咳法院开庭!带犯人张爱钟!请证人李瑞文还是老话说得好:不作死,不会死!谁叫五号瞎抛呢!

  第二轮开始!这次由上局幸运儿张爱钟执棒!这局的幸运儿是黎桓丞,说起来他可真冤:他前面的人手一滑,红领巾抛到了我脚下,我连忙捡起往后扔,一道漂亮的抛物线,红领巾来到了黎桓丞手中。咚鼓声停止。

  第三轮,一路顺风顺水,毫无差错。最后顺利来到李瑞文手里,鼓声戛然而止,又一个倒霉蛋!

  三轮过后,有的同学唉声叹气,连呼倒霉;有的同学摩拳擦掌,跃跃欲试;还有的同学一脸坏笑,似乎在酝酿什么阴谋。还继续下一轮吗?老师问道。

  当然!好,既然你们这么想写作文,那就开始吧。啥!同学们面面相觑:原来老师才是最老奸巨猾的那个!

  击鼓传花小学作文 11

  下了早读后,闫老师笑盈盈地对我们说:“孩子们,第一节我们准备做一个小游戏——击鼓传花。”一听到要做游戏,同学们有的欢呼,有的雀跃,还有使劲鼓掌,教室的房顶都快被掀翻了。

  一上课,闫老师讲起了游戏规则:击鼓,就是老师敲鼓,没有鼓,那我就敲桌子吧。传花从第1排第1名同学开始,把手中的大红花传给身后的同学,依次向后传,传到这一列最后的同学时,转交给同桌,然后由同桌向前传,这样“一条龙”式的传递。传递过程中,一旦鼓声停止,手握红花的人就成了中奖者,中奖者要上台表演节目。

  听完规则,同学们都摩拳擦掌、跃跃欲试。只有我紧张地搓搓手,心想:如果这枚“定时炸弹”不幸落入我手中,可就惨了。像我这样没有才艺的人,万一搞砸了,可就糗大了?老天保佑我,可千万别“中奖”啊!这时候,闫老师掏出一朵“大红花”,大家一看都乐了,这是什么花呀,分明是红色塑料袋嘛!

  没等同学们的笑声停止,闫老师突然拍起了桌子——“咚、咚、咚、咚”。李铭哲慌手慌脚地把“花”扔给了后面的鲁文栋,“烫手山芋”在鲁文栋手中只停留了一秒钟,就被抛到李嘉轩怀中。于是,大红花奔跑着,越过了一个又一个同学……现场乱成了一锅粥。鼓声戛然而止,张晨飞手拿红花,不知所措。同学们纷纷嚷道:“张晨飞,来一个!”谁知,闫老师却说:“这局先练练手,还没正式开始呢!”嗨!虚惊一场啊!

  游戏正式开始。同学们个个屏息凝神,严阵以待,像警惕的战士。有的同学干净利落地把花丢给下一位同学,有的却很调皮,拿着花故意在同学面前晃悠半天也不肯抛。不好!花传到我这边来了,“花”刚到马孟彤手中,我就一把抢过,飞快地扔给我前面的张雯如。唉呀妈呀,真是太惊险了!就在我暗自庆幸的时候,鼓声骤然停了,花落谁家了呢?我定睛一看,哈哈,正是张雯茹。她脸色为难、紧张地走上了讲台。大家考虑张雯茹比较内向,就提出让她一个讲笑话。但张雯茹显然没有准备好,于是大家便又放了她一马,让张雯茹背一首古诗,张雯茹顺利过关。

  第二轮游戏开始了,鼓声时快时慢,时轻时重,大家的神情一时紧张,一时舒缓,我的.心情也像过山车一样,跌宕起伏。突然,鼓声停了。那朵红花正在被袁墨涵和卢奕博推来推去,他们之间展开了拉锯战,你推我让,谦虚得很,两个人的兄弟情发挥得如此淋漓尽致。最后猜拳定输赢。袁墨涵输了,只得上台表演节目。不知道是哪位狠人竟然提议让袁墨涵学猫叫。杨墨涵面红耳赤地学了一声喵,可同学们觉得他学的不像,死活不让他下台。袁墨涵捏起嗓子,把声音提到最高,“喵”的一声,惟妙惟肖。同学们笑得前仰后合,浑身乱颤。

  接下来的游戏中,杨浩哲、郑炜轩和赵宸溪一一“中奖”。赵宸溪是公认的小画家,老师提议让她在黑板上作画一幅。赵宸溪拿着彩色粉笔,挥手作画,三下五除二,一个五颜六色的果盘就跃然黑板上了。杨浩哲和郑炜轩被要求表演跳舞,这两个活宝手舞足蹈,憨态可掬,笨拙的动作引爆全场,同学们的笑声响彻云霄。

  “叮铃铃”,下课铃响了,我们仍意犹未尽,纷纷要求再玩一次“击鼓传花”。

  击鼓传花小学作文 12

  今天,我们的拔河比赛以0:2的“绝对优势”输掉了,回到教室的同学们一个个唉声叹气、愁眉不展,为了让同学们开心点,我们来了一次击鼓传花。

  击鼓传花的游戏规则是选一名鼓手,背对着我们来击鼓,选一捧花或是别的什么,鼓手敲鼓的时候就传花,停不下来时,谁拿着,谁就上去表演一个节目,如果没人拿着花,那就是最后一个拿着花的人表演了。

  游戏要开始了,同学们都摩拳擦掌、跃跃欲试,游老师自告奋勇地当了鼓手,而我们心里却担惊受怕,万一我表演节目,我该表演什么节目呢?

  游戏开始了,真不知道究竟花落谁家呢?第一个拿花的人是孟星好,她是最不用怕的,因为鼓声不可能一开始就结束吧,第一个表演的是邓鑫,他的节目十分不值一提,做了一个鬼脸,这表演让我们大吃一惊,不过无伤大雅。

  真是怕什么来什么,我刚许愿不要传中我,拿到花时鼓声就立刻停了下来,我的心中顿时咆哮如雷,怎么办啊!我根本没有一丝一毫可以表演的节目,算了,先上去吧,此时,游老师一句“可以表演古诗什么的'。”一语点醒梦中人,唤醒了我记忆深处的一小段题目,连我都无法想起的古诗接龙,我一股脑讲出去后就大步流星的走了下去,感觉真是有惊无险。

  接下来的节目大多都是草草了事,到了曾紫涵时,她唱了一首《误红妆》的歌曲,十分好听。

  这次击鼓传花让我难以忘怀,各个精彩的表演印在了我的心中,真期待下次击鼓传花呀!

  击鼓传花小学作文 13

  “咚咚咚”只听老师在用力敲着黑板,同学们大声喊叫着,原来我们正在玩击鼓传花这个游戏。

  游戏规则:当老师敲黑板时,我们就开始传花,当鼓声停止时,花落到谁的桌上,谁就上台表演,

  老师来到黑板前,开始用力的敲击黑板,咚咚咚,同学们立刻开始传花。只见老师的敲击声忽高忽低,同学们特别紧张,花就像袋鼠一样在同学们之间跳来跳去。花传到了我前桌的手中,他立刻把花放到了我的桌上,这时声音开始减速了,我急忙抓起花,一转身放到了后面人的桌上,后面人也学着我的样子传给他后面的.人。这时声音又快了起来,我紧张的望着花,生怕老师拍黑板的声音会突然停止,而那个时候,花正好落到我的手里。声音又开始减速了,这时花离我只有一个人距离,咚咚咚,随着最后一声响,小声音停止了,花不偏不倚的落在了刘奕洋的手上,大家说热烈欢迎刘三,刘奕洋的脸上立刻红了,就像一个熟透了的番茄,他红着脸说:“我不会唱歌!”老师说:“作文加三行!”继续传花,咚咚咚,同学们又开始传花了……

  游戏结束了,不过同学们仍然沉浸在快乐之中,嘴角挂着笑,我的耳边还回响着老师敲黑板“咚咚咚”的声音。

  击鼓传花小学作文 14

  今天我和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起玩了一个游戏——击鼓传花。首先,爷爷背对着我们,开始击鼓。我们围坐在一起,手上拿着一朵花,快速地互相传递着。突然,爷爷停止了击鼓,花落在了爸爸的手里。爸爸笑了一下,走到了我们的中间,唱起了一首欢快的歌曲《漫步人生路》。爸爸唱完,我们热烈地鼓掌。等爸爸回到自己的`座位,鼓声又开始响起了,我们都紧张地传递着,鼓声依旧在响着,大家更紧张了,心一直在怦怦跳。突然,鼓声就象急刹车一样停下来了。大家一看,花落在了奶奶的手里。轮到奶奶表演节目啦,她给我们讲了个笑话:一天,某家公司的老总在视察公司的时候,看见一个工人坐在地上看漫画书。

  老总问工人:“你一个月工资是多少钱?”工人笑嘻嘻地说:“两千块!”老总拿出2000元钱给工人,气冲冲地说:“拿了钱给我滚!”后来,老总问常务经:“那个工人这么懒,是谁介绍来的?”常务经理小声地说“老总,他不是本公司的员工,而是其他公司来送货的。”我们听完都笑了,整个家里充满了快乐的笑声......

  击鼓传花小学作文 15

  “咚!咚!咚!”一声声鼓声从文学社传了出来,这是怎么回事呢?原来是我们正在举行一个游戏——击鼓传花。

  击鼓传花的游戏规则很简单:一位同学在讲台上蒙着眼睛击鼓,下面的同学有序的传递着一束花。鼓声停止时,花传递到哪个同学手里,这个同学就走上讲台抽一张字条,按着字条上写的内容表演,看谁表演得最精彩。看到这个规则,同学们兴奋得两眼冒光。

  游戏开始了,“咚,咚,咚”,清脆的鼓声响起来了,同学们快速地传递着花。我的'心也跟着打起了鼓:千万不要传到我,千万不要传到我……我聚精会神地盯着花,生怕一个不注意花就传给了我。说时迟那时快,只听到“嗖”得一声花来了一个大跳跃,掉到了我的面前。我急忙拿起它像丢一个烫手的山芋一样丢给了后面的同学,看着“烫手山芋”已离我远去,我暗暗松了一口气。伴随着“咚”的一声响,鼓声停止了,花传到了姚羹年的手里,姚羹年站了起来,在我们热烈的掌声中走向讲台。他抽到了一张要求说出描写人物情绪的成语字条。姚羹年张嘴就说:“怒气冲冲,开开心心,快快乐乐……”,逗得大家哈哈大笑起来。

  “咚!咚!咚!”鼓声再次响了起来,这一次花传到了徐顺顺跟前,他充满自信地走上讲台,徐顺顺抽到了同学们都认为简单的字条,那就是背诵一首描写瀑布的诗。徐顺顺脱口而出:

  《望庐山瀑布》

  唐——李白

  日照香炉生紫烟,

  遥看瀑布挂前川。”

  同学们听着听着也不由自主地跟着背诵起来:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”第二轮游戏在同学们异口同声的背诵中结束了。

  在第三轮中,刘睿同学也十分成功地完成了表演。

  叮铃铃,下课了,今天的“击鼓传花”活动在一阵欢声笑语中结束了。

  击鼓传花小学作文 16

  在这阳光明媚的下午,老师带我们去操场玩起“击鼓传花”的游戏。

  一开始,同学陈思宇当击鼓者——他把红领巾叠上三、四层,然后蒙在眼睛上,手里紧握鼓槌,咧开嘴笑着,向“玩家们”喊道:“你们准备好了吗?我要开始了!”

  “准——备——好——了。”

  “咚咚,咚咚咚”随着越来越快的鼓声,大家的心情也愈来愈紧张。有的同学把花“送”给了别人后,用手拍拍胸脯,说道:“呼——幸好不是我。”有的同学把花拿在手中摇来摇去,最后“中了彩”上台表演;还有的'同学害怕自己上台表演,让拿着花的同学把花丢到离自己较远的同学那儿。

  “赵浩文,来一个!赵浩文,来一个!”“中了奖”的赵浩文有点不情愿地走上台,四下望了望,就开始了精彩的空翻节目。

  只见他后退几步,又向前跑了几步后,轻轻一跃,便翻了一个空翻。“再来,再来!”同学们笑着说道。果然,赵浩文一连翻了好几个空翻!大家马上就鼓起了掌,下一轮比赛在喝彩声浪中进行。

  “咚咚咚”,紧张而激烈的游戏又开始了!看着像烫手山芋一样的花儿在同学们手中传来传去,我的心跳像一只小兔——跳的十分厉害。“快接住啊!”一个同学大喊。只见一把花朝我飞来,幸好我手疾眼快,一把抓住花茎,丢给身旁的张颖。张颖也不甘示弱,抓起花来一下子扔到了吴雯馨手里,正在这时,鼓声停止了。

  吴雯馨叫了赖仪一起上来唱《宁静的夏天》:“宁静的夏天,天空中繁星点点。”可能是因为好听吧,很多同学都为她们打着节奏,有些还轻轻哼了起来。

  通过这次有趣的、激烈的击鼓传花游戏,给我们增添了无限乐趣。真是个欢乐且难忘的时刻啊!

  击鼓传花小学作文 17

  今天,我们玩了一场惊心动魄的游戏,那就是击鼓传花。老师先讲了规则:“用笔当鼓槌,拿香袋当花,如果小朋友被抽到,就要上来表演一个节目,现在第一轮开始。”

  我们一个个都一言不发,犹如哑巴,我的心就像在跳草裙舞似的,身上不停的冒冷汗,看着“花”飞快的传过来,心里就在想:万一......可还没想完,“花”就在我的眼前了!

  我刚一把抓起香袋,就听见老师敲“鼓”的.速度快了起来,我想都不想,直接把“花”塞到了周萍慧的手中,只见他又扔给了赵郑睿,就在戴云蕾拿到花的一瞬间,老师敲鼓的声音停了下来,我提着的心终于放了下来。

  一同上去表演的还有还有董俊豪,可是他呆在那里,好似雕像,又犹如被炸弹炸了一下,不管老师怎么向他招手,他还是纹丝不动,呆若木鸡,一点儿都不给晶晶老师面子,反而嚎啕大哭。惹得我们笑的前俯后仰,直笑到我们肚子疼了、嘴巴也麻了才停下,可是谁能想到,晶晶老师的火山开始爆发了,说:“你下次别玩了!”

  连续玩了好几轮,我原本以为会轮到我,可是一次都没有,我不禁有点失落。

  击鼓传花小学作文 18

  “兄弟呀,想你啦!”随着我的歌声同学们哈哈大笑,这是为什么呢?原来是林老师在带我们玩一个名字叫击鼓传花的游戏。

  游戏规则是:林老师在上面敲鼓,同学们顺着传花,最后一个和最前面一个人可以往左或往右传,我们玩了很多轮,可最好玩的还是我表演的这一轮。

  游戏开始前同学们都露出兴奋的神情,我也摩拳擦掌,准备一会儿游戏开始。

  咚咚,游戏开始了,花从另一边开始传,我的心脏仿佛要跳出来,十分的`紧张,花宛如一只小燕子在教室里四处飞翔,快到我了,我感觉有一万只小鹿在我心里面乱蹦乱跳。在鼓声停止的前一秒,我前面的人以迅雷不及掩耳之势把花传给了我。那一刻时间好像停止了,我的大脑一片空白,脸上一脸懵,张大了嘴巴,眉毛往上提,很惊讶。同学们已经开始拍手起哄了,我稍微一思索,就想好唱歌哪一首歌了,“兄弟啊,想你啦,你在旮旯还好吗?”还边唱,边扭动屁股,扭腰甩头,抖肩。同学一拍就好,一边哄堂大笑,屋顶都快被掀翻了,玻璃都快被震碎了。

  虽然最后游戏结束了,但那魔性的声音却久久的回响在耳边。

  击鼓传花小学作文 19

  今天下午狂风暴雨、电闪雷鸣。我坚持来到快乐作文班,上课的时候,和同学玩了一个叫击鼓传花的游戏。我觉得很好玩。

  游戏的规则是:老师击鼓,我们传花,鼓停花停。花落在谁的手里,谁就要表演节目——唱歌、跳舞、背古诗都可以。

  上课啦,老师问:“同学们,要不要玩个游戏?”我和同学们高兴地说:“好!”可是一听完老师说完了游戏规则后,我就非常紧张。

  游戏开始了,第一局大家都很紧张,可是鼓一停,花却在我的手里。我紧张地走了上去,背了一首叫《绝句》的古诗。第二局,传的.速度更快了一些,由于周盈犯规,所以是周盈上台表演,她表演了下腰,动作很完美。第三局,又是我上台表演,我背了一首叫《咏柳》的古诗,我太紧张了,只好结结巴巴地背完了。

  虽然我表演得不好,但是我还是鼓起勇气站上来了。我为我自己点赞!

  击鼓传花小学作文 20

  一天,老师神神秘秘地从教室门口走了进来,手里捧着一个球,还拿着一部小小的录音机。

  老师站在讲台上开心地说:“今天,我们来玩一个游戏。”说完,同学们便齐声大叫一声“好”。

  老师开始讲游戏规则了,同学们都听得非常认真,生怕在游戏进行中犯规。

  “这个游戏的名叫‘击鼓传花’。当音乐停止时,只要这个球落在某一位同学的桌子上,谁就要表演一个节目。”老师认真又严肃地说。

  “好”,如果球落在某一位同学的.桌子上,谁就表演这其中的一个节目,比如:“跳舞、唱歌、背古诗还有背26个英文字母等。”我们班长向大家说。

  比赛开始了,老师开始播放音乐,从左边第四组第一位开始传,不一会儿音乐停了落在了第三组第三位的女同学的桌面上,一开始不太愿意表演节目,最后,我们在全班举手表决下让她表演,她这才同意表演的。

  她表演的是背古诗《九月九一山东兄弟》这首诗。她表演完后,全班都给予她热烈的鼓掌,老师还陈赞她朗读有感情。

  又开始第二次的击鼓传花了,突然,这次的时间很短,才不够三分钟就停了,这次落在第三组第六位同学的桌面上,他表演的节目是唱歌《读书郎》,她唱得好听极了。

  第三次的击鼓传花又开始了,这次播放的时间很长,眼看球就要到我这儿了,老师立刻叫“停”,这时,我有点儿紧张,不知道要表演什么节目才好,顿时,我眼珠一转,“对了,我可以表演背古诗呀。”于是,我背了一首《春日》,背完之后,我的心这才平静了下来。

  此时,这个游戏也接近了尾声。“击鼓传花”的游戏不仅丰富了我的课堂生活,而且强化了我们的表演能力。

  击鼓传花小学作文 21

  今天,天气晴朗,阳光灿烂。李老师笑容满面地告诉我们,今天玩猜字谜。大家个个欣喜若狂。

  游戏开始了,花从俞博翰的手里开始传起来,老师开始击鼓,花在我们手中快速地传递着。突然老师的击鼓声戛然而止。花落在张程扬手中,他抽出一张字谜条,谜面是:“一只黑狗,不叫不吼,”此时,大家都绞尽脑汁地想着,有的同学望着天花板,仿佛天花板会告诉他答案。有的同学低着头,使劲凑合着,还有的同学用手臂托着腮帮,百思不得去解。不一会儿,大家争先恐后地举手,抢着发言。老师让张峰伟发言,他自信满满地说:“是默。”听后我们恍然大悟。

  游戏继续进行着。花在每个人的'手中传来传去,不一会儿,花在我的手中停下了。老师拿来一个纸盒,我抽出一张字谜,读到:“一人一张口,上下长只手。”我沉默了许久,大家都耐不住性子,站了起来,我终于想出来了。胸有成竹地说:“拿”老师让我说出理由,我头头是道地说:“一人就是人,下面有一,然后一张口,最下面一只手。很幸运我得到了奖品。

  到了抢答题,邬雨轩笑着说:“一个人站立着,什么字?”有人说:“位。”有人说:“占”但都没说对,大家疑惑不解。最后他公布了答案,是值。

  游戏结束了,老师还评了猜字谜大王,是邬雨轩,并发了奖品。

  今天的活动不禁让我感到,中华汉字,生动形象。传播文明,顿挫抑扬,这句话的真正含义。