幼师在当代社会的需求仍是有的，我们从小就需求的是德智体美劳片面开展，在幼儿园内里就要开端进修了，在幼儿园不能不说的是幼儿跳舞，在平常，教师也会教小伴侣们舞蹈，更不消说在节日的时分了，以是幼儿跳舞是幼师必需要进修的。
幼儿跳舞是由儿童演出或表现幼儿糊口的跳舞。是对儿童停止德、智、体、美综合教诲的主要手腕。幼儿跳舞的特性是边歌边舞，抽象直观，易于被儿童了解和承受，对儿童的身材本质、感情、审美、留意力等方面有着非常主要的意义，较着增进儿童身心的安康生长。
进修目的
幼儿跳舞经由过程迷信体系的锻炼办法，培养孩子们优良的姿势和崇高的气质，加强孩子身材的和谐才能，培养身材对节拍的敏理性，给孩子美和艺术的陶冶，开辟他们的艺术潜能。同时，进修幼儿跳舞还能培育和加强儿童的留意力、模拟力、演出才能、抽象思想才能等，提拔儿童的进修结果，完成儿童进修成就的进步，培育孩子的综合才能，为孩子的片面开展打下根底。
才能培育
1、培育儿童的跳舞根本功，培育儿童的均衡才能、和谐才能等，从而完成孩子的身材本质的片面进步;
2、培育儿童身材对节拍的敏理性，开辟他们的艺术潜能;
3、培育儿童优良的姿势和睦质;
4、培育和加强儿童的留意力、模拟力、演出才能、抽象思想才能等进修才能，而且增进儿童全脑的开辟;
5、培育少儿的爱好、自信心、毅力、意志等优秀品格，从而增进少儿智力片面开展。
主要性
跳舞是以颠末提炼、构造、丑化了的人体行动为次要艺术表示手腕，
是一种空间性、工夫性、综合性的静态外型艺术。在组成跳舞的诸要素中，行动是居于首位的，跳舞便是以行动为主要表示手腕的。幼儿跳舞亦是云云。它与成人跳舞所差别的是幼儿跳舞是反应学龄前儿童的糊口，表达他们思惟、豪情和立场的跳舞。它是按照幼儿心理及年齿特性加以创编的。幼儿常常参与活泼生动的跳舞教诲和举动，能够增加他们的膂力，增进幼儿骨骼、肌肉、呼吸、神经体系和轮回体系的心理性能发育，放慢幼儿推陈出新，使他们的肌体不竭发展发育，因而可知，跳舞不只能开展幼儿行动的和谐性和节拍感，并且对幼儿身材性能安康开展有着不成无视的感化。
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