成都信息工程职业专业学校专业名单：管帐、数控专业、工程造价、旅店效劳与办理、汽车使用与维修。
成都信息工程职业专业学校数控专业专业引见1.专业培育目的
本专业培育德、智、体、美等片面开展，顺应社会主义市场经济开展需求，效劳地区经济建立，把握数控加工工艺和数控加工法式体例，数控加工装备的操纵和保护，产物查验和质量办理等专业根本实际，具有数控机床操纵、数控机床编程、数控机床调试及维修、产物查验和质量办理等专业妙技，具有优良的诚信品格、敬业肉体和义务认识、遵纪违法认识，面向精细机器制作企业、汽车、家电、信息产物制作等模具加工企业，能处置数控加工、数掌握造工艺设想、数控机床毛病解除和维修、数控机床电机联调等消费一线使用、办理和运营等事情的高本质妙技型特地人材。
2.专业定位及失业面向
数控专业专业人材的培育以数控加工工艺与编程、数控机床维修和综合型人材为主，统筹培育数控机床操纵型人材，契合人材市场需求。
数控专业专业结业生次要面向数控机床操纵，CAD/CAM使用，数控车间工艺专业，数控车间发生构造、装备保护和专业办理等岗亭的事情。其初始失业岗亭有：数控机床操纵工;数控工艺员;CAD/CAM专业员;数控装备保护员。开展失业岗亭无数控操纵技师;数控工艺师;发生构造、调理与办理员;数控装备专业办理员。
3. 职业岗亭才能及支持学科
机器设想与制作使用才能：机器制图与CAD、机器设想根底、机器制作专业根底、交换性与专业丈量、制图测绘、机器加工实训;
数控加工工艺与编程才能：数控加工专业、数控编程、数控操纵实训;
CAD/CAM使用才能：Pro/E使用、数控机床主动编程、UG使用、CAD/CAM实训;
数控机床保护使用才能：电工专业根底与工程使用、数控机床电气掌握、数控机床装置与调试、数控机床毛病诊断与维修、液压与气压传动、数控体系毗连与调试实训。
4.培育计划设想
以数控专业专业职业岗亭人材需求为次要根据，以岗亭职业才能和本质培育为主线，以工学分离、校企协作为切入点，以学做合一为手腕，以校内金工练习车间、数控实训基地和校外实训基地为依托，施行“两平台四阶段三才能”人材培育形式。
