五年级上册第七单元作文：指鹿为马读后感（通用21篇）
打开《中华上下五千年》，一篇篇历史故事映入眼帘，有大禹治水、纸上谈兵、怒发冲冠、指鹿为马等。以下是小编精心为大家整理的指鹿为马读后感，推荐给大家参考，欢迎大家前来阅读。
五年级上册第七单元作文：指鹿为马读后感 1
我最近看了一本《史记故事》，里面有一则故事叫《指鹿为马》。相信大家一定都看过吧!我觉得故事里面的赵高很坏，为了要让大臣们围着他转，听他的使唤，就设计了这个骗局。
故事是这样的，很久很久以前，秦二世做主的时候，当时的赵高——丞相企图作乱，怕大臣们不听他的使唤，就先试探一下。于是，他牵着一头鹿献给了秦二世，说：“这是一匹马。”秦二世笑着说：“这是一头鹿!”赵高故意问左右大臣们。有的大臣们不回答，有的大臣们说是马，奉承赵高，有的直接说是鹿。赵高便把说鹿的都暗暗记下来，以后找借口送法严办，从此大臣们都十分畏惧他。
看了这则故事，我要好好批评这个“坏丞相”，首先他骗皇上说一头鹿是一匹马，他还乘机试探了大臣们。使得大臣们都犹豫不决，该说什么好。说是鹿吧，会被赵高报复，说是马吧，又有“欺君之罪”，横竖都是一死，真不知该怎么办!
他还公报私仇，把说鹿的大臣们都暗暗记下，以后找借口严办，这些大臣们可都是实话实说，无辜的`啊!大臣知道了赵高的真面目和，不得不畏惧他!我们不应该做赵高这种人!
大家读了这则故事，应该对赵高是“咬牙切齿”了吧!我们千万不能做这种自私自利的人!
五年级上册第七单元作文：指鹿为马读后感 2
读了指鹿为马之后，我深切的体会到了在秦二世当政的时候官场上的黑暗，阉贼赵高当权，秦二世皇帝完全成了一个有名无实的傀儡，而赵高，才是当时真正的皇帝，一个，有实无名的真正太监皇帝!
我们可以说，赵高是个很聪明的人。史书上说，赵高写得一手好字，并且很会拉关系。这证明了赵高为什么能够接近当时幼小的.秦二世胡亥，靠本事得来的。秦始皇很高兴：“好，二公子很喜欢你，你就伺候二公子吧!”完了胡亥想当皇帝的时候，靠的也是赵高，这皇帝才当上的!没有赵高拉关系的找李斯，还说服李斯，这皇帝肯定是公子扶苏的!
赵高很聪明，也很有心计，否则他的“皇位”(有实无名)是怎么坐上的呢?可惜赵高这么聪明，不干点正事，否则扶苏继位，也能当个总管什么的，也不至于被胡亥的侄儿干掉了。
五年级上册第七单元作文：指鹿为马读后感 3
今天，我读了一篇成语故事名叫《指鹿为马》这篇成语故事主要讲丞相 赵高想夺皇位，可朝中大臣有很多人反对他，于是，他想了一个办法，准备试
一试自己的为威信，同时也可以摸清敢于反对他的'人。一天，赵高牵来一只鹿就说献给殿下一匹好马，二世对赵高说：“这明明是一只鹿，这哪是马。”赵
高硬是说：“这是一匹千里马，不信你可以问问众位大臣。”大臣中，一些有正义感但胆小的人都低下头，不敢说话。只有那些实事求是，坚持认为是鹿不是马。唯有一些平时就紧跟赵高奸佞之人拥护赵高的说法。
事后，赵高通过各种手段把那些不顺从自己的正直大臣纷纷治罪，甚至满门抄斩。
在现实生活中，也有的人是像故事中的奸佞之人那样，说话颠倒是非，混淆黑白，说真话日后怕别人会杀害他。但也有一些正直、光明正大的人，在任何时候，都会分清黑白，不会伪背自己的良心说话，不像那些胆小鬼那样怕死，他们敢干坚持真理。
五年级上册第七单元作文：指鹿为马读后感 4
今天，我读了《指鹿为马》这篇故事，主要讲了奸臣赵高牵着一头鹿，说：“老臣，这匹好马可日行千里。”秦二世产：“丞相你错了，这是一头鹿。”赵高又问大臣们，结果鹿的大臣全部被杀了。
我不是劝大家有不要相信真理，而要用旁敲侧击地方法，让别人感觉到这一理论是对的，且说话要婉转，不要太直白。比如说，春秋时期，吴王伐楚，谁也不可劝阻。有个人知道进策也不前，便到吴天后园打鸟，吴王问了：“你在干什么?”那个人就指给吴王看，说：“你瞧，蝉儿只顾吸树汁，螳螂想吃它都不知道，同时，黄鹤还在后面瞧着呢，它们只顾眼前的'利益，不知身后的危险。”吴王想了一想，打消了攻楚的想法。
有时，婉转的表达更能达到效果，但一定要坚持真理。
五年级上册第七单元作文：指鹿为马读后感 5
最近，我被一本厚厚的书给迷住了，而那本书就是《中华上下五千年》。《中华上下五千年》记录了从盘古开天地时期，到中华人民共和国的成立，详细的展现在了我们面前，书中有数不清的英雄豪杰、文人志士，都在历史的长路上留下了自己的足迹。
我看的是《中华上下五千年》中的《指鹿为马》，而书中的主人公：赵高，我相信大家一定都很熟悉。在古代，赵高凭借着皇帝的`厚爱，便在朝廷里胡作非为，他的势力滋长延伸，可是他为了知道朝廷中有哪些人是帮助他的，便想出里一招：指鹿为马。有一次，他在临国送来一只鹿时，便对着那头鹿说这是一匹美丽而强壮的马，有的人听了后也说了起来，可是还有一些人说这是一头鹿，就这样，赵高把那些反抗他的人，不是撤了官，就是抄了家……
从这个故事，告诉我们：凡事要观全局再做出客观、全面的认识和判断，而不是以偏概全，胡乱臆测。
记得有一次，我和表哥、表弟玩电脑，可是表哥总是占着电脑，表哥想知道如果他把电脑给了另一个人玩，
这就是我所看的书：《中华上下五千年》。中“指鹿为马”的故事。千年一叹读后感海边一年读后感艰难的归程读后感
五年级上册第七单元作文：指鹿为马读后感 6
在古代，当皇帝无疑是一份艰巨的工作。有些人对皇帝忠心耿耿；而另一些人则企图篡夺皇位，赵高就是这类人中的一个典型。
在他谋反之前，赵高采取了一种方法来区分那些大臣到底是敌是友、是否与自己心心相印。这一策略后来被称为《指鹿为马》。
在群臣一同休息、娱乐的时候，赵高带来了一只鹿，并声称这是一匹马。除了皇帝秦二世和几位廉洁正直的大臣表示反对外，其余的人或默不作声，或阿谀奉承。
那些反对的大臣最后全都被赵高以“莫须有”的罪名充军或者斩首，总之一个都没有幸免。
从那以后，赵高在朝廷内部几乎都是自己的亲信。不得不说，赵高的野心十分巨大，但他的残忍也毫不逊色，杀人从不手软，毫无人性。然而，赵高的智慧也是非常出众的，他精通《周易》，懂得观天象，也善于观察言谈和表情……
我们应该像赵高一样广泛涉猎诗书。俗话说，“腹有诗书气自华。”多读书能使我们成为品质高尚的.人。我们还应该避免赵高颠倒是非的行为，传播正确的思想，不应该因为地位高而混淆视听，自欺欺人，这种行为是不可取的。
总之，我们应该学会发现他人身上的优点并加以学习，发现他人身上的缺点并加以改正。这才是正确的思考方式。
五年级上册第七单元作文：指鹿为马读后感 7
打开《中华上下五千年》，一篇篇历史故事映入眼帘，有大禹治水、纸上谈兵、怒发冲冠、指鹿为马等。
《指鹿为马》中写在秦始皇南下时，一病不起，便叫人传旨让他的儿子辅佐，结果没想到到京城就驾崩了，赵高让传旨的下人改了皇帝的名字，那人被迫无奈才改了名字，让秦二世当上了皇帝。秦二世知道是赵高让他当上了皇帝，就让赵高当上了郎中，把朝中大事都交给他管。
赵高上任后，就把他当初反对他的人暗中杀了，丞相也难逃魔掌。赵高当上了丞相后，有一次，他把鹿当成了马献给了秦二世，有人在朝上说这不是马，事后，赵高又让人把那些说不是马的人杀了。最后秦二世死了，下一代皇帝把赵高免了官还杀了赵高。
这个故事让我明白了，恶人有恶报，赵高因杀人太多，最后还是被人杀了。秦二世虽然说是靠赵高当上皇帝的`，但也不能偏信他，让他管大权，杀人无数，害人害己。
在现实生活中，我们不能学习赵高，自己有权在手，就肆意妄为，应该用行为去感动他人，让别人认可你。例如当你当上班级干部时，有人不服你，不要使用武力解决，而是以德服人。也不应该学习传旨的官员，因为别人的恐吓，就不敢报告上级，亮出他的丑事。更不应该偏信一个人，像秦二世一样，别人说什么就是什么。在生活中，总是进谗言的人，或许他正在想从你身上得到什么。
五年级上册第七单元作文：指鹿为马读后感 8
今天，我读了《史记》中的一个小故事——《指鹿为马》。这个故事说一个叫赵高的太监，野心很大，一直想独揽大权。他要看看哪些人对他忠诚，拥戴他。一天，他在朝堂上牵来一头鹿，故意说是一匹千里马。大臣们看看他的眼神，立刻知道了他的用意。那些不敢悖逆赵高的`人说是马，而敢于反对赵高的坚称是鹿。后来，那些说是鹿的人一个个都被赵高以各种手法害死了。后人用“指鹿为马”来形容一个人颠倒黑白，是非不分。
这个故事真好笑，明明是一头鹿，偏要说成是马，赵高又不是瞎子，更不是无知之人，可见赵高是故意这样说的。
这让我想起了前不久听到的一则新闻：韩国人将我国的传统节日——端午节申请成了韩国的非物质文化遗产。怎么能这样呢？我国人民都知道，端午节历来是中国的节日，据说是为纪念爱国诗人屈原，端午习俗从战国时期流传至今。明明是中国的传统节日，怎么就说成了韩国的呢？听说，韩国还将屈原说成了韩国人，说李白也是他们的祖先……韩国人怎么如此喜欢往自己脸上贴金？不过，他们的这种行为也提醒了我们，必须尽快地将我国的一个个重要的传统节日“申遗”，这样既能保护和传承好我国的传统节日，也能让世人明辨是非，分清黑白，不要发生为了“国家荣誉”或“经济利益”而再“指鹿为马”了。
五年级上册第七单元作文：指鹿为马读后感 9
今天我读了一个成语故事——“指鹿为马”。它来源于历史故事。秦始皇死后，赵高和李斯专政，他们为保住自己权势，假传“圣旨”，令本应继承皇位的秦始皇大儿子扶苏自杀身亡，控制秦王的次子胡亥即位成了秦二世。赵高做了宰相高职，想亿伺机再推倒胡亥篡夺皇权。赵高狡猾阴险，他知道自己出身低下，各大臣都不服他。为了测试各个官员对他的.态度，一日，赵高拉来一只鹿，当着众大臣的面对胡亥说：“陛下收下这只卑臣千方百计寻得的好马吧！”胡亥笑道：“丞相是否搞错了？你拉来的是一只鹿哇，哪里是良马？”赵高并不理会皇帝的话，却仔细观察周围人的反应，有人跟着赵高随声附和，有人却说真话指出是鹿非马。结果，说真话的陆续都被赵高设计杀害了。从此，留下“指鹿为马”成语。
读了这个故事让我知道这个赵高真是个大坏蛋，把正直好人都给杀死了！
五年级上册第七单元作文：指鹿为马读后感 10
秦朝末年，胡亥继承帝位，是为秦二世。
这时的秦二世胡亥年纪尚幼，称帝后，升任赵高为郎中令，赵高的野心还没有满足，他想进一步登上帝位，于是他想了一条计策。
有一天，赵高献一头梅花鹿给秦二世看，他指着鹿说：“这是我献给陛下的一匹马。”秦二世一看，不由得哈哈大笑起来，说：“丞相你糊涂了，这明明是一头鹿，怎么说是一匹马呢？”赵高一本正经地说：“这确实是马而不是鹿，你要不信可以问问你身边的大臣，究竟是马还是鹿。”
秦二世随即问左右的臣子：“你们说呢？”
赵高的亲信和讨好赵高的一部分臣子，都说是马，只有那i些正直的大臣实说是鹿。不久，赵高暗中将那些说实话的大臣杀的.杀，关的关。这样，朝中大臣越来越怕他，他也就越来越为所欲为了。
207年的一天，赵高终于逼迫秦二世自杀。
成语“指鹿为马”便来自这段历史。
五年级上册第七单元作文：指鹿为马读后感 11
今天我读了《指鹿为马》很有感受，这篇文章非常有名，是史记中的一篇历史文章。事情是这样的：秦二世上任时，臣相赵高野心勃勃，日夜盘算着要篡夺皇位。但赵高不知道有多少人会听他摆布，有多少人反对他，他心中没底，这时他想出一个办法，想看看自己的`威信有多高，同时摸清那些是敢于反对他的人。于是，有一天上朝的时，赵高让人牵来一头鹿献给秦二世说是马，秦二世看得清清楚楚是一头鹿，于是说不是马是鹿，赵高并问上朝的大臣是鹿还是马，一些胆小又有正义感的人低头不语，而一些正直的人说是鹿不上马，一些平日跟赵高的奸臣都说是鹿，事后，赵高通过各种手把那些不顺从自己的正直人全部杀掉，篡夺了皇位。
读了这个故事我非常痛恨赵高，他为了夺到皇位，不是像正直的大臣公平的争夺，而是使奸造反，黑白颠倒，混淆是非，反衬出秦二世的昏庸和腐败。我们不应该学习赵高的卑鄙行为，而要做个堂堂正正的人报答祖国。
五年级上册第七单元作文：指鹿为马读后感 12
读完 “指鹿为马” 的故事，我深感震撼。赵高的专横跋扈和颠倒黑白，让人心生愤慨。这个故事不仅展现了人性的'丑恶，也让我明白了权力如果被滥用会带来多么可怕的后果。
我们应当以史为鉴，保持清醒的头脑，不被权势所左右，坚守真理和正义。
五年级上册第七单元作文：指鹿为马读后感 13
“指鹿为马” 让我看到了赵高的阴险狡诈，以及他对朝政的`肆意破坏。同时，也让我对那些不敢直言、随波逐流的人感到悲哀。
这个故事提醒着我们，在面对错误和虚假时，要有勇气站出来，不能随声附和，要坚定地维护事实和真相。
五年级上册第七单元作文：指鹿为马读后感 14
《指鹿为马》这个故事给我留下了深刻的印象。
它让我认识到了权力的腐败和人心的复杂。在现实生活中，我们也可能会遇到各种歪曲事实的'情况，我们要学会明辨是非，不被假象所迷惑，坚守自己的原则和底线，做一个有良知的人。
五年级上册第七单元作文：指鹿为马读后感 15
读了 “指鹿为马” 的`故事，我感慨颇多。它让我明白了在复杂的社会环境中，保持独立思考和坚定信念的重要性。
我们不能被外界的压力和干扰所影响，要敢于坚持真理，不被权势所吓倒。只有这样，我们才能在生活中不迷失方向，坚守自己的内心。
五年级上册第七单元作文：指鹿为马读后感 16
“指鹿为马” 的典故让我对历史有了更深刻的认识。它揭示了人性的弱点和政治的.黑暗面。这个故事时刻提醒着我们，要警惕那些企图操纵和蒙蔽他人的人。
同时也要不断提高自己的洞察力和判断力，不被虚假所蒙蔽，努力追求真理和公正。
五年级上册第七单元作文：指鹿为马读后感 17
读完 “指鹿为马” 的故事，我深感震撼。赵高的专横跋扈和颠倒黑白，让人心生愤慨。这个故事不仅展现了人性的丑恶，也让我明白了权力如果被滥用，会带来多么严重的'后果。
同时，它也警示我们要保持清醒的头脑，不被他人的谎言所蒙蔽，坚守真理和正义。
五年级上册第七单元作文：指鹿为马读后感 18
“指鹿为马” 让我看到了权势的`可怕。赵高为了一己私利，公然颠倒黑白，而群臣的沉默和附和更让人感到悲哀。这个故事提醒我们，在面对强权时，不能失去自己的立场和原则。
我们要敢于坚持真理，勇于反抗不公，不要成为权势的附庸。
五年级上册第七单元作文：指鹿为马读后感 19
《指鹿为马》这个故事给我留下了深刻的印象。它让我体会到了官场的黑暗和人心的复杂。赵高的.行为让我明白，为了达到自己的目的，有些人可以不择手段。
我们应该从这个故事中汲取教训，学会辨别是非，不被虚假所迷惑，做一个有良知的人。
五年级上册第七单元作文：指鹿为马读后感 20
读完 “指鹿为马” 的故事，我对历史有了更深刻的'认识。这个故事不仅是一个简单的历史事件，更是对人性的深刻剖析。它告诉我们，在权力的诱惑面前，很多人会失去自我。
我们要以史为鉴，不断反思自己的行为，保持正直和善良，不被外界的干扰所左右。
五年级上册第七单元作文：指鹿为马读后感 21
“指鹿为马” 的故事让我感慨万千。它让我看到了赵高的阴险狡诈，也让我为那些不敢直言的大臣们感到惋惜。这个故事提醒我们，要敢于说真话，勇于面对现实。
在生活中，我们也可能会遇到各种谎言和欺骗，但我们要坚守自己的`内心，不被外界所左右，做一个真实的人。
