写作时怎样灵活运用古诗?

  导语:古诗名句是一座丰厚精彩的作文素材库,巧用古诗名句入文能使文章文采斐然,增强文化底蕴。下面是小编精心整理的写作方法,希望能对大家有所帮助。

  写作时怎样灵活运用古诗?

  一、巧借名句拟题记

  题记是指在文章标题下和正文前揭示文章主旨的独立段。引用古诗名句为题记,既可提挈全文、揭示主旨,又能增添文采。如2004年高考重庆卷满分作文《独上高楼》的题记是:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”直接以晏殊《蝶恋花》中诗句为题记,“独上高楼”形象概括出文中“ 守护永恒的精神家园”、“守护历史的期许”的主旨,既照应了题目,又概括了主旨,渲染了诗意气氛,引人欲读,可谓一举多得。

  二、巧借名句拟题目

  题目犹如文章的眼睛,新颖别致的文题是献给阅卷教师的一张漂亮名片,能吸引住阅卷教师的眼睛。巧借古诗名句拟题是让题目光彩夺目、一枝独秀的方法之一。以诗句拟写文题有两种方式:一是直接以诗句为文题。如2000年高考满分作文《横看成岭侧成峰》直接以苏轼《题西林壁》诗句为题,形象诠释了“答案是丰富多彩的”话题的内涵;2004年高考满分作文《一蓑烟雨任平生》直接以苏轼《定风波》中词句为题,紧扣话题“遭遇挫折和放大痛苦”,揭示了“以平和心态正视挫折方能减轻痛苦走向成功”的中心论点;2006年高考山东卷满分作文《草色遥看近却无》也是类似的例子;二是化用名句拟文题,即将话题语巧妙嵌入到诗句中。如2001年高考江苏省满分作文《衣带渐宽终不悔,为诚消得人憔悴》把话题“诚信”的“诚”字嵌入柳永《蝶恋花》词句中;2003年高考湖北省满分作文《莫把情云遮慧眼》化用王安石《登飞来峰》中诗句,把话题“感情的亲疏和对事物的认知”中的“情”字嵌入“不畏浮云遮望眼”;2004年高考上海卷满分作文《忙兮忙兮奈若何》化用项羽《垓下歌》中诗句,把话题“忙”字嵌入“虞兮虞兮奈若何”,将论述重心锁定在“奈何”两字上,揭示了人们各种“忙”的现象背后的精神生活的失落。由此可见,化用诗句的关键是将诗句与话题巧妙地结合在一起,使所拟的标题能暗合或明点话题。

  三、巧借名句写开头

  开篇就引用与主题密切相关的古诗名句,往往能先声夺人。2006年高考湖南卷满分作文《谈意气》的开头:

  “ 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”,是青翠的竹在向你昭示着它的意气,昭示着一种贯穿生命的不屈与坚韧:“不爱沙滩擢贝子,扬帆击楫戏中流”,是浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示着他的意气,昭示着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧:“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,是骄傲的行者在向你昭示着他的意气,昭示着一种托起生命、托起希望的坚定的信心。意气,生命的支撑,成功的基石。

  将三联名句嵌入一组排比句中,多角度透视了话题“意气”的要义,水到渠成引出中心论点“意气,生命的支撑,成功的基石”,诗化排比句将思维的张力、激昂的情感、磅礴的气势、华美的文采融于一体,充分渲染了文意,具有极强的视觉冲击力。

  写作时怎样灵活运用古诗?

  标题中引用古诗文

  在作文里,一个好的题目能够让读者产生读下去的欲望,能抓住眼球。引用古诗文作标题,让作文的标题显得很凝练,很简洁,而且有文化气息。比如《一寸光阴一寸金》《更上一层楼》《一蓑烟雨任平生》等,能够提升作文的档次。

  题记中引用古诗文

  有的学生喜欢在作文里加上题记,恰当的题记能够作文加分,因为题记可以起到提示的作文,提示作文的大概内容和所要表达的思想情感,能够激发阅读兴趣。一篇以奋斗为主题的作文题记是这样的:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。这个题记直接点明了作文的主题。

  在开头引用古诗文

  在文章开头引用古诗文,能够给人一种先声夺人的感觉,带来一种厚重的文化气息,让人产生阅读期望。一篇关于“选择”的作文开头是这样的:“鱼与熊掌不可得兼,舍鱼而取熊掌者也”是孟子的选择,“生当作人杰,死亦为鬼雄”是李清照的选择。这样写增添了文采和气势。

  在结尾引用古诗文

  文章结尾应该是全文内容的归纳和深化,好的作文结尾能够引起读者的想象和共鸣。如作文《诚信》的结尾:诚信,又回来了,不再是“无可奈何花落去”的无奈。作者巧妙地引用诗歌名句来表达对诚信的呼唤,起到深化主题的作用。

  引用古诗文来写人

  古诗文里有很多比喻的句子,来比喻人的某种品质,这是很常见的。我们可以指导学生在自己的作文里进行借鉴。“随风潜入夜,润物细无声”可以用来表达奉献的精神,“千磨万击还坚劲,任尔东南西北风”可以用来表达坚强的意志品质。恰当地引用,对刻画人物起到画龙点睛的作用。

  引用古诗文来烘托

  选择那些意境优美的古诗文,放入自己的作文,不仅能增添作品的诗情画意,而且能给人美的享受。比如这段文字:洁白的月光下,小河叮叮咚咚地流淌着,青石板上一群妇女趁月色正好在洗衣服,农忙时节,只有晚上能抽出时间来洗衣。说笑声回荡在河畔,消融了一天的疲劳。河面波光粼粼,“明月松间照,清泉石上流”的诗句在我心头流过。这篇作文里引用了王维的诗句,营造了诗一般的优美意境。

  引用古诗文来说理

  很多古诗文本身就包含了一种或某种做人做事的道理,比如《陋室铭》《题西林壁》等等。学生在作文里可以引用来为自己服务,能够增加说理的效果。请看一位学生的作文片段:总觉得还有大把大把的时间可以挥霍,总觉得自己还没有真正长大,总觉得以自己的小聪明搞好成绩是没问题的,殊不知,浪费的时光再也不回头,自己也越来越没有信心,整天唉声叹气,正如岳飞《满江红》中所写:莫等闲,白了少年头,空悲切。引用了一两句诗词,说理的分量就大了些。

  引用古诗文来抒情

  很多古诗文本身就是饱含情感的,我们可以借用古人的诗文来表达自己的情感,也是古为今用吧。大家看这段文字:我爱梅花“凌寒独自开”的坚强、“香浮动月黄昏”的雅致、“不要人夸好颜色”的谦逊、“俏也不争春,只把春来报”的奉献,我也要做一株梅花,点缀大雪纷飞的冬季。这里引用了很多关于梅花的诗句,表达了对梅花的赞美之情。

  总结:恰当引用古诗文,增加作文的语言美感,增加作文的文化韵味,是提高学生写作文水平的一个重要途径,我们何不把自己已经背诵的古诗文或者有关诗句拿出来再温习温习,看看这些古诗文可以用在哪一类作文里,说不定下次写作文就能用到呢!